教师---平等中的首席

9月19日，国培小学数学培训教室内座无虚席，安庆市潜山县野寨中学的朱太平校长走进课堂，给大家做了《教师---平等中的首席》的主题报告。首先朱校长从亲身经历的事件中，对传统师生关系的进行了反思。对新型的师生关系，朱校长强调，良好的师生关系应该是民主平等的，尊师爱生的，心理相融的、教学相长的和共创共乐的。

最后，朱校长对教师---平等中的首席的界定及如何使自己成为平等中的首席和学员们进行了探讨。“平等中的首席”是美国著名的教育家多尔对教师角色的界定。多尔不仅仅认为教师和学生是平等关系，教师还是一个“领导者”，在实际教学中，教师是教学的主体，还起着主导的作用，教师不仅是平等者，而应该是“平等中的首席”。

对于教师如何成为平等中的首席，朱校长说，首先，我们要做好师生角色的转变，传统课堂理念下，教师是课堂的设计者，是教学活动的权威，这样无形中树立了教师教的主体地位，而难以实现学生学的主体地位。使学生由封闭的学习者向学习的合作者转变，这是学生角色的转变。教师的角色定位则由重知识传递向重学生的发展培养转变，教师既是引导者，又是学生的学习同伴，有时候要以平等的身份与学生进行合作、讨论和交流，与学生共同进行意义的理解建构，共同解决问题。

其次，教师要善于观察和理解学生，甚至研究学生，了解他们的心理需要、学习特点和个性特征，理解他们的学习过程，理解他们在学习中犯各种错误的原因，从而在教学中与学生很好地配合与合作。

提倡教师做“平等中的首席”，这对教学而言，意味着人人参与、平等对话、合作建构；对教师而言，意味着上课不仅是传授知识，而且是与学生相互理解、相互启发、教学相长。因为随着社会信息化的发展，学生获取知识、信息的渠道已经多元化，教师作为学生唯一知识源的地位已经彻底动摇，教师需要重新定位自己的角色，自己也要做个终身的学习者，以学习来促发展，从而改变自己的生存状态和生命质量。