国培前夜的思考

      9月16日，国培方案安徽省乡村中小学、幼儿园教员“置换脱产”研修培训班行将开班学习，我于15日下午换乘火车、汽车来到了安庆师范学院的龙山校区，一路奔走，一路疲惫，晚上还停电，黑灯瞎火的，吃喝、洗都成了问题.8点多,吃了点残羹剩饭,洗了把冷水澡，上床休息。和我一样，大家心里挺不是滋味。 还好，很快来了电，大家睡意全无，彼此互相引见聊了起来。同舍的室友分别来自滁州、淮北和安庆本地，我是蚌埠的。谈着彼此如何而来，谈着彼此的工作，谈着彼此的工资、绩效……随着话题的拉开，慢慢地，彼此熟习了起来。来自滁州的潘教师的一席话，让我慢慢缄默了。

潘教师所在的镇和扬州紧邻，是号称“中国个私经济第一镇”的天长市秦栏镇，其经济之兴旺，民众之富有权且不讲，但是“人人成老板，户户无闲人，天天能见钱”的外地人对其之评价让我深思好久。回想我们的乡亲，茶余饭后在干什么？饭碗未推，就忙着抢位子，打麻将、斗地主。而秦栏镇的村民们，闲下来交流的如何竞标、如何进步产质量量、如何翻开新的市场、开辟新的销路。经济的繁荣，促进了教育的开展，许多农家子弟走进高校、走出国门，教员的政治、经济位置的进步，也对教员本身的业务素质提出了更高的请求。和村民们一样，闲暇之余，教员们在深思一天的教学过程，在准备着明天的教学设计，应用多种媒介去学习、去充电，不时学习，不时进步。经济建立与教育开展进入了一个互相促进的良性循环阶段。我们的经济呢？我们的教育呢？我们的教员呢？我们的村民呢？

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