关于加强全县教育科学研究工作的意见

以科学展开观为辅导，贯彻落实国家和安徽省《中长期教育变革和展开规划大纲（2010—2020年）》精力，全面落实教科研在教育展开中的先导方位，为各级各类学校教育变革和实践服务，为教师专业化展开服务，为丰富教育理论和昌盛教育科学服务，不断进步全县各级各类学校教育教育质量和办学水平。

二、作业目标

三年内，组成一个学科完全，素质优良的教科研团队，树立资源共享、覆盖全县的教科研网络体系。完善教科研与教育实践融为一体的作业准则，全县教育作业者都能活跃自动参与教科研作业。讲堂教育效果明显进步，教育教育质量及社会满意度达到县域教育基本均衡查核规范，并处于全市先进部队。

五年内，基本完成教师从经历型向科研型、学者型、专家型改变。全县教育系统教科研才能大幅度进步，发生一批对全县教育变革和展开具有重要推进效果的教科研效果，大面积进步教育教育质量和办学效益。全县教育完成优质均衡展开，教育品位在全市处于领跑方位。

三、具体办法

（一）立异教科研作业的办理和运转机制

1.树立教育科学研讨安排网络。树立“怀远县教育科学研讨中心”，统筹规划、协调办理和分类辅导全县各级各类学校教科研作业。各学区和局属学校树立“教育科学研讨室”（教科室），并清晰一名领导主抓教科研作业，装备教科室主任一人，教科室属中层办理机构，具体担任本校（学区）教科研作业。

2.加强“怀远县教育科学研讨中心”的建造。加大对教科研作业的投入，配齐、配强“怀远县教育科学研讨中心”专职教研员，充分教科研材料、设备和设备，完善各项作业准则，立异教科研方法和途径，尽力进步教科研服务教育教育实践的水平。从县内教科研作业领先的学校聘任一定数量的名师担任兼职教研员，兼职教研员担任帮忙教育科学研讨中心做好学科教研作业。兼职教研员作业计入学校作业量。

3.实行教科研作业校长担任制。校长是学校教科研作业的第一责任人，要掌握学校教科研作业的方向与思路，尽力进步教科研作业的安排水平。经过整合学校教务（导）处、教科室、教研组、备课组等力量，树立服务于教师展开的、多层次、敞开的学校教科研安排网络。学校领导班子要常常深化教育研讨现场，带动整体教师参与教科研，发挥领导和辅导效果。校长每周听课并参与讲堂研讨不少于1节，每月参与教科研活动不少于1次。分担教科研作业的学校领导应帮忙校长抓好日常教科研办理作业，并要深化讲堂和教研组、备课组，活跃参与并辅导学校教科研活动，定时查看、研讨学校教科研作业的展开情况。学校行政领导要高度重视县级教研活动，每次县级教科研活动承办学校的行政领导要有三分之一以上的人员参与，校长和事务副校长必须参与。

4.树立训练与科研一体化的校本研训机制。各级各类学校要将校本训练与日常的教科研活动、事务学习结合起来。要鼓舞、支撑教师外出学习取经，并树立展示专业生长的舞台，使各层次教师均能取得实在有效的帮助与进步。要活跃自动约请专业教科研人员的参与辅导，充分发挥专业引领的效果。

5.树立课题研讨准则。各级各类学校要从学校展开的实践动身，确认自己的研讨要点和研讨方向，并经过研讨促进办学水平缓教育教育质量的进步。每三年之内，省级演示高中至少要独立承当1项省级规划课题或2项市级规划课题的研讨作业，市级演示中学至少要独立承当1项市级规划课题的研讨作业，其他类型学校至少要独立完成1项县级规划课题的研讨作业。各级各类学校要安排教师活跃展开校本课题的研讨，教师参与课题研讨的份额要达到60%。自2012年9月起，凡没有县级及县级以上立项课题，或虽承当但没有结题或未取得阶段性效果的学校，不能被评为县级及县级以上教育、教育、科研作业先进单位；凡没有参与县级及县级以上立项课题的教师（参与实践研讨作业），不得参评县级及县级以上教坛新星、教育能手、学科带头人、主干教师。

6.树立教科研作业的进程与质量的监控评价机制。向教科研要成效，向教科研要质量。“怀远县教育科学研讨中心”将定时举行教育质量会集监测或抽样监测活动，查看全县教科研作业运转情况，及时汇总基本情况，清晰存在的问题和困难，排查原因，帮助学校不断改进教科研作业，进步教科研作业为教育教育服务的有效性。依据课程变革和教师专业展开的需要，拟定教科研作业评价查核办法，把查核成果与进步评优、职务评聘、绩效工资分配等挂钩。

7.树立教科研效果赞誉奖励准则。教育局和学校树立教科研效果赞誉奖励准则，对教科研作业活跃展开并取得明显效果的团体和个人赞誉奖励。教育局将每年安排优质课评选或基本功竞赛，安排优秀论文、漫笔、教育叙事、教育规划和教育事例等评比，要求各学校行政领导要有三分之一以上的人员参与，并要有半数以上的人员取得奖项。厚实、有效地办妥内部沟通刊物《怀远教研》。

（二）拓展教科研作业的方法和途径

1.发挥专家引领效果。组成由特级教师、教坛新星、教育能手、学科带头人、主干教师、专职教研员、兼职教研员组成的专家部队，引领全县教育，完成资源共享。专职教研员每人担任一个学科，分工包片担任教科研作业，引领中小学搞好校本教研和校本训练，并经过协作教研、送教下乡、专题讲座等多层次、多形式的教研教改试验和训练活动，完成对学校教科研作业的辅导。每学年9月1日开学前，“怀远县教育科学研讨中心”要用不少于一周的时刻，对入职1—3年的新教师进行教育理论和教育实践的训练、查核作业。

2.丰富教科研作业的活动形式。全县中小学、城区幼儿园要把每月第二周的周二作为教育敞开日，全天向社会敞开。城区中小学逐步完成讲堂教育全程向社会敞开。各级各类学校要定时安排专题学术沟通活动，每学年至少安排1次对外敞开的专家讲座、专题论坛等活动；每学期至少安排1次校内教师教育竞赛、教科研标兵或能手评比活动。经过撰写教育日记、展开教育反思、进行事例剖析、安排专题研讨等形式，力求把教师个人的实践反思、教师团体的协作互助、研讨人员的专业引领有机结合起来。学校展开各类活动要注意留存文字和图片材料，有条件的学校保留视频印象材料。

3.活跃探索教科研的校本化途径。采用问题征集——问题研讨——行动解决——反思成果的形式，聚集讲堂、研讨讲堂、进步讲堂，实在进步有效教育的实施水平。充分认识教师展开的不平衡性，经过团体备课、专题研讨、经历沟通、微格教育等多种方法，逐步构成具有学校特性的协作共进的科研形式与氛围。

4.扩展对外敞开，与名校协作。鼓舞各级各类学校加强与外地同类名校协作沟通。学习先进经历，完成资源共享，增强教科研作业活力。

（三）加强教科研部队建造

1.加强教研员部队建造。拟定“怀远县教育科学研讨中心”教研员选拔准则，严把进口关。活跃创造条件，为教研员提供外出参与专业训练、学术会议和学术活动的机会。拟定教研员查核与奖惩准则，定时对教研员进行查核。完善教研员进入和退出机制。

2.进步教科研办理部队执行力和创造力。校长是教科研作业的领导者和实践者，要带领广阔教师与时俱进，展开行之有效的教科研作业。教务（导）主任、教科室主任要活跃自动地进行教科研的安排和办理，要依据学校的作业方案确认学年、学期的作业要点，拟定相应的实施方案；要重视对教研组、备课组作业的进程办理与辅导，善于发现先进经历，加以总结提炼，并及时推行。校长、教务（导）主任、教科室主任每学期听课不少于20节次。

3.加强教科研主干部队建造。学校要拟定实在可行的作业方案，采取“压担子、树姿态、指路子、搭台子”等方法，促进青年教师和主干教师生长；要安排青年教师参与各类教育竞赛活动和学校课题研讨作业，在竞赛和课题研讨进程中进步他们的实战经历、理论素养和科研水平；要支撑和鼓舞青年教师成为学校教科研作业的的发起者、安排者、辅导者和办理者，进步他们的教科研水平与才能，进步学校教科研作业的展开力。

4.抓实教科研的遍及和训练作业。“怀远县教育科学研讨中心”依据教师的知识结构、事务才能和专业展开需要，拟定全县教师培养方案，安排实施教科研的遍及和训练作业，增强教师训练的针对性和时效性，引领教师以敞开的心态，自动投入教科研活动。学校要对教师的事务进修、理论学习、教育研讨提出清晰的目标要求，拟定相应的查核办法。要引导教师增强研讨认识，保持理论学习和实践反思的良好习惯，养成在研讨状态中作业的职业生活方法。

（四）落实进步教科研实效的保证办法

1.加强对教科研作业的安排领导。树立以分担县长为组长，教育、发改、财政、编制、人事等部门担任同志为成员的怀远县加强教科研作业领导小组，各学区、各学校也要树立教科研作业领导小组，实在加强对教科研作业的安排领导，保证教科研作业顺利展开。

2.加大对教科研作业的经费投入。“怀远县教育科学研讨中心”设为教育局二级机构，独立核算经费开支，要装备专用车辆，安排满足的作业经费，改善办公条件。县财政以后每年将教科研专项经费列入预算并逐年增加，保证各类教科研活动正常、高效展开。各级各类学校要加大对教科研的经费投入，加强教科研的硬件建造，尤其是学校信息网、图书材料和试验室等方面的建造。学校教科研经费不得少于总支出的5%。

4.营建有利于教科研作业展开的良好氛围。树立和完善教科研作业人员查核和奖励准则，进步教科研人员方位，充分调动科研人员的活跃性。加大对教科研作业的宣传力度，尽力在全县范围内构成重视教科研作业、重视教科研动态、尊重教科研作业者的良好氛围。倡议求真务实、乐于贡献、勇于立异、团结协作的教科研精力，建造活跃向上、健康和谐的教科研文明。