9月17日，国培正式开课。安庆师范学院教育学院王爱菊副教授为我们做了题为《新课程与学生学习方式的变革》的主题报告，从新课程为什么倡导学习方式变革、新课程倡导建立哪些新的学习方式、教师怎样帮助学生掌握新的学习方式几方面进行了较为详细的阐述。
首先，王教授对新课程为什么倡导学习方式变革进行了深入浅出的分析。滚滚不息的历史车轮义无反顾地驶进了崭新的21世纪。新的世纪是知识经济时代，是网络信息时代。而教育的发展，无论过去、现在和将来都是与时代的发展紧密相连的。知识经济时代是呼唤创新的时代，创新人才的教育和培养就具有至关重要的意义。《中共中央国务院关于深化改革 全面推进素质教育的决定》中明确提出，要培养具有创新精神和创新能力的创新人才。而对于中小学生来说，创新更多的是指学生在学习过程中所表现出的好奇精神、探索精神，发现新事物、掌握新方法的强烈愿望以及运用已有知识创新性解决问题的能力。这一切促使我们的教育必须由单纯重视“教”变为同时重视“学”。学习方式的变革也是顺应时代的发展的需求。
同时，知识经济时代更是学习的时代。网络媒体的快速发展使知识领域发生了前所未有的巨变：知识容量剧增，老化进程加快，科学综合性、一体化趋势加强。这些都在促使人们必须加快学习、终身学习。在党的十六大，我国正式提出了建设“学习型社会”的宏伟目标。因此，为了紧随时代的发展，顺应学习变革的趋势，建立学习型社会，培养创新性人才，就必须变革学习方式。
学习方式的变革也是适应学生全面发展的需要。作为最高级的动物，人的行为百分之九十以上都是学习的结果，人的学习既要传承文明又要开拓创新，才能推动人类社会不断向前发展。中小学生的学习是人类学习的一种特殊形式和一个特殊阶段，其实学也是学生的一项创新性活动。他们的学习不仅是为了生存，更重要的是为了认识世界、改造世界。新的世纪、新的时代，需要有创新意识和创新能力的复合型人才，这就需要改变过去的以教为主的被动式学习方式。
总之，新课程从顺应时代发展、从关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度提出变革现行的学习方式，不仅是一种学习手段的改变，而更是一次学习的革命。
王教授妙趣横生的讲座不时迎来阵阵掌声。下图为王教授在和学员们现场互动。
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