2012年8月7日，我在怀远分会场参加了安徽省中小学音乐新课程及教材远程训练。聆听了教研员吴斌对新课程及教材的分析，我深切的体会到，新教材不仅关注学生根本知识的教育和根本技能的培养，还关注学生的情感、情绪和价值观。咱们当教师的应该深入了解教育方针，清晰把握教材编排的意图和特色，选用恰当的手段，尽力为学生发明一个良好的有利于学生发展的教育情境，从而达到激发学习爱好，使学生积极主动参加到教育中来。下面是我对本次训练的一点心得体会。
“天地万物，以人为本”。“以人为本”是中华文明的精华，全部为了学生的成长，全部为了学生发展是新课标的核心理念。本次音乐新课程标准教材，与时俱进地融入了一些契合学生身心发展规律，体现中小学音乐教育特色、习惯年代的内容。榜首，以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力。
音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文明语境和人文内涵的知道。着重音乐时刻，鼓舞音乐发明。多选用练习法用于识谱、歌唱与器乐演奏等教育范畴，尽可能多的让学生参加实际，培养乐感，发觉想象力和发明力。第三，杰出音乐特色，关注学科归纳。音乐艺术具有非语文性、无形性、时刻性、情理性、表演性，因此音乐课程的归纳应该是以音乐为本的归纳，应该杰出音乐课程特色。
第四，弘扬民族音乐，了解音乐文明的多样性。在日常教育中，要非常着重对中华民族母语音乐文明的知道力度，要合理引导学生以“酷爱中华民族音乐文明”，“学习国际其他民族的音乐”来了解音乐文明的多样性。第五，面向全体学生，注重特性发展。新教材中在音乐基础知识方面增加节拍、调式、演唱、识谱、创编等基础知识。不管是简谱仍是五线谱都是国现行的曲谱形式，各地各校可以依据实际情况自行挑选。新课标中还增加了演奏讲堂乐器，了解音乐创作的根本办法等内容。
总之，新课标下的教材越来越注重音乐学科的特色加大对音乐基础知识的知道以及音乐历史与相关文明知识的知道，我觉得这样的音乐课才是真正的音乐课，学生只要学会了音乐的基础知识才能更好地了解音乐，鉴赏音乐，最终达到喜爱音乐，感触音乐的夸姣境地。期待新的音乐讲义能让师生在其中感触带学习音乐的高兴。
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