二实小褚良秀老师小学数学教材培训感受

7月30日，我有幸参与了县教研室组织的安徽省小学数学教材新课改的远程培训。经过本次小学数学新课改培训，我对小学数学课程的新规范有了新的认识，这次培训对我今后的教学也起到了重要的引领作用。义务教育阶段的数学课程应突出表现根底性、提高性和开展性，使数学教育面向全体学生，完成人人学有价值的数学；人人都能取得必需的数学，从而使不同的人在数学上得到不同的开展。《新课程规范》布置了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“理论与综合应用”四个学习范畴。课程内容的学习，强调学生的数学活动，开展学生的数感、符号感、空间概念、统计概念以及应意图识与推理才能。

教材为学生的学习活动提供根本线索，是完成课程目的、施行教学的重要资源。教材编写应以《新课程规范》为根本根据，要充沛提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材，题材应多样化，呈现方式丰厚多彩；要选取亲密联络学生生活、生动有趣的素材，为学生提供积极考虑与协作交流的空间，呈现方式要丰厚多彩，重要的教学概念与教学思想应逐渐深化，内容设计要有一定的弹性。本次培训引见有关的数学背景学问，注重培育学生应用数学的认识和才能。教员应更新理念，在教学中努力表现新课标肉体。

作为一名数学教员，要在教孩子学学问的同时，让孩子先喜欢上教师，假如教员能用爱心、耐烦、仔细、宽容心去引导和教育孩子，让学生感遭到我们的关怀和对他们的等待，那么孩子就会对我们产生亲切感、信任感，喜欢上我们，喜欢上我们的课，这样做才干到达事半功倍的效果。数学无止境，教研无止境。“不用扬鞭自奋蹄”，我们要积极主动地投身于新课改的大潮中去，凭本人的勤奋努力，在课程变革中大显神通，去完成一个又一个新的目的，不时发明新的业绩，完成聪慧和生命的超越。